Thầy trò trường THPT Nguyễn Đức Thuận hưởng ứng cuộc thi “Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em”
Hiện tượng bạo lực không phải là hiện tượng mới, thời gian gần đây tiếp tục có một số vụ việc bạo lực học đường, trong đó đã có những vụ việc để lại hậu quả vô cùng đáng tiếc. Hiện tượng này nếu không có giải pháp phòng ngừa có thể diễn biến theo tính chất nguy hiểm và nghiêm trọng. Điều đáng lo ngại là lý do dẫn đến bạo lực đôi khi rất đơn giản như va chạm trong lúc chơi đùa, trên đường đi học, mâu thuẫn nói xấu nhau trên các diễn đàn, mạng xã hội,…
Theo số liệu được Bộ Giáo dục và đào tạo (GD- ĐT) đưa ra gần đây nhất, trong một năm học, toàn quốc xảy ra gần 1.600 vụ việc học sinh đánh nhau ở trong và ngoài trường học (khoảng 5 vụ/ngày). Cứ khoảng trên 5.200 học sinh (HS) thì có một vụ đánh nhau; cứ hơn 11.000 HS thì có một em bị buộc thôi học vì đánh nhau; cứ 9 trường thì có một trường có học sinh đánh nhau. Đáng lo ngại hơn, theo thống kê của Bộ Công An mỗi tháng có hơn 1.000 thanh thiếu niên phạm tội. Trước kia: tội phạm giết người trong độ tuổi từ 30 đến dưới 45 chiếm số lượng cao nhất, bây giờ giảm còn 34% so với 41% của độ tuổi 18 đến dưới 30 (độ tuổi từ 14 đến dưới 18 chiếm đến 17%).
Những số liệu đó thực sự trở thành hồi chuông cảnh báo cho các gia đình, nhà trường và xã hội cần quan tâm và có biện pháp thích hợp để đẩy lùi vấn nạn này. Do đó việc tuyên truyền và có các giải pháp phù hợp để phòng ngừa và ngăn chặn xảy ra các vụ bạo lực học đường là hết sức cần thiết.
Thực hiện Kế hoạch số 56/KH-BGDĐT ngày 15/01/2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc tổ chức Cuộc thi “Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em” năm 2024 (gọi tắt là Cuộc thi), Thông báo số 278/TB-BGDĐT của Bộ GDĐT về việc tổ chức Cuộc thi . Công văn số 493/SGDĐT-GDCTHSSV của Sở giáo dục đào tạo Nam Định. Trường THPT Nguyễn Đức Thuận đã có nhiều việc làm, hành động thiết thực để góp phần làm nâng cao nhận thức học sinh về “vấn nạn” bạo lực học đường như nhắc nhở đến HS trong các buổi sinh hoạt lớp; đổi mới sinh hoạt dưới cờ nhằm lôi kéo các em vào những hoạt động bổ ích, lí thú, phù hợp với lứa tuổi và nâng cao khả năng sáng tạo của HS. Nhà trường đã phát động HS tham gia cuộc thi “Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em”. HS các lớp đã tích cực tham dự, tất cả các bài viết được gửi về cho ban tổ chức chấm và chọn ra hai bài xuất sắc gửi dự thi. Những bài dự thi của HS trong trường đã cho thấy các em thật sự quan tâm nhiều đến vấn nạn học đường và đã mạnh dạn đưa ra những giải pháp thiết thực để giải quyết được thực trạng bạo lực học đường hiện nay.
Giải pháp chủ đạo để giảm thiểu phòng ngừa bạo lực học đường được các em đề xuất là nhà trường cần tăng cường tổ chức các hoạt động bổ ích nhằm thu hút, lôi kéo sự quan tâm của HS, tạo cơ hội để các em được hoạt động, giao lưu, chia sẻ về những điều bổ ích trong cuộc sống, quan tâm, thông cảm gắn kết bạn bè. Kéo các bạn rời xa khỏi màn hình điện thoại, giảm bớt các mối quan tâm không bổ ích, đôi khi là nguyên nhân dẫn đến các mâu thuẫn giữa các bạn. Chia sẻ cảm xúc và trò chuyện với những người bạn tin tưởng là một cách tốt để giải tỏa cảm xúc và tìm kiếm sự hỗ trợ từ cộng đồng. Các hoạt động giao lưu văn nghệ, thể thao góp phần tạo cho các em những mối quan hệ bạn bè thân thiết, tham gia các hoạt động cùng nhau giúp hạn chế các hiểu lầm, xung đột không đáng có.
Một số hoạt động bổ ích đã được nhà trường, Đoàn Thanh niên nhà trường phát động tổ chức mà bạn Trần Thị Mai Phương lớp 11A5 đã nêu ra trong bài viết của mình như là:
+ Trồng và chăm sóc cây xanh, cùng xây dựng môi trường xanh.
|
|
|
Hoạt động trồng và chăm sóc cây xanh của tập thể các lớp
+ Hoạt động của câu lạc bộ văn nghệ thu hút các bạn giao lưu, tập luyện, chia sẻ đoàn kết giữa các bạn
|
|
|
Hoạt động văn nghệ của cô và trò nhà trường
+ Hoạt động ngoại khóa, giao lưu thể thao tăng tình đoàn kết giữa các bạn
Hoạt động ngoại khóa, thể dục thể thao không chỉ là những hoạt động giải trí mà còn giúp các em xây dựng tinh thần đồng đội, học cách làm việc nhóm và tôn trọng đối tác. Những giải đấu, trận đấu không chỉ là nơi thể hiện tài năng cá nhân mà còn là cơ hội để họ học cách kiểm soát cảm xúc, quản lý áp lực và giải quyết xung đột một cách tích cực. Khi trẻ em trở thành thành viên tích cực của các đội thể thao, họ thường cảm thấy mình có giá trị và được công nhận, giúp tăng cường tự tin và tự trọng.
Ngoài ra, việc tham gia các hoạt động ngoại khóa và thể thao cũng giúp các em dành thời gian tích cực và lành mạnh, từ đó giảm thiểu cơ hội tiếp xúc với các tình huống bạo lực. Thời gian họ dành cho việc rèn luyện cũng là thời gian mà họ không ở trong môi trường có nguy cơ tiếp xúc với các hành vi bạo lực hay tiêu cực.
|
|
|
|
|
|
+ Đọc sách có chọn lọc
Đọc sách để làm thức dậy trong các bạn học sinh những xúc cảm, những suy tư, trăn trở và đi tìm những điều tốt đẹp bởi như đại văn hào M. Gorki từng nói: “mỗi cuốn sách đều là một bậc thang nhỏ mà khi bước lên tôi tách khỏi con thú để lên tới gần con người“. Đọc sách chính là chìa khóa vạn năng để mở cửa lâu đài trí tuệ và tâm hồn con người. Sách là người thầy thắp sáng trong ta nguồn tri thức vô biên, dạy ta biết sống đẹp, sống có ý nghĩa trong cuộc đời. Hàng năm, nhà trường tổ chức ngày sách và văn hóa đọc đến toàn thể các bạn học sinh, đã tuyên truyền, lan tỏa tình yêu đọc sách tới các bạn, giúp rèn luyện thói quen đọc sách, tình yêu đọc sách và trau dồi rèn luyện tâm hồn, nâng cao kĩ năng tự học cho mỗi thành viên của nhà trường có tác dụng lớn góp phần “bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường”.
Cuộc thi “Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em”đã được nhà trường tổ chức thành công và mang lại nhiều hiệu quả thiết thực. Nhận thức của học sinh về phòng chống bạo lực học đường đã được nâng lên một cách đáng kể. Qua cuộc thi, lãnh đạo nhà trường đã ghi nhận các quan điểm của các em và các giải pháp thiết thực mà các em đưa ra. Điều này sẽ có tác dụng lớn trong việc xây dựng các hoạt động của nhà trường cùng hướng tới giảm bớt bạo lực học đường trong những năm học tiếp theo.
