“MỘT CÁCH TIẾP CẬN MỚI” TỪ DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ
TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐỨC THUẬN
Nhằm thực hiện tốt chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiệm vụ năm học 2023-2024, các thầy cô trong nhóm chuyên môn Lịch sử trường THPT Nguyễn Đức Thuận đã chú trọng vào các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy. Ngay từ đầu năm học, nhóm chuyên môn đã xác định cụ thể từng vấn đề quan trọng trong nâng cao chất lượng giảng dạy để thảo luận, chia sẻ và thực hành trong các giờ sinh hoạt chuyên môn, các giờ thao giảng. Đặc biệt, việc áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy được các thầy cô thực hiện thường xuyên và có chất lượng.
Cô Vũ Thị Kim Lan-giáo viên môn Lịch sử, tổ trưởng tổ Ngữ văn- Lịch sử chia sẻ: trước đây, Lịch sử được dạy theo kiểu bám sát sách giáo khoa, học sinh phải ghi chép, học thuộc. Đây là nguyên nhân khiến các em thấy “sợ” môn Lịch sử, chán ghét môn học này. Từ năm 2018, nhà trường tập hợp giáo viên, tổ chức lại các hoạt động dạy học nhằm tăng tính hấp dẫn, hướng đến phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Cô trò trường THPT Nguyễn Đức Thuận trong tiết học Lịch sử
Với cách tiếp cận mới, các em không phải ngồi một chỗ ghi chép, học thuộc rồi trả bài như trước mà thường xuyên được đến bảo tảng, gặp gỡ các nhân vật lịch sử, tham gia hoạt động trải nghiệm. Được tự trải nghiệm và cảm nhận, học sinh trở nên say mê và thấu hiểu, từ đó này sinh tình yêu thương, cảm phục, lòng tự hào và tự tôn dân tộc.
Hoạt động ngoại khoá của học sinh với chủ đề “Tìm hiểu lịch sử, văn hoá,
danh nhân mảnh đất Vụ Bản” tháng 11/2022
Thầy trò trường THPT Nguyễn Đức Thuận trong hoạt động trải nghiệm tại
di tích Bạch Đằng giang tháng 10/2023
Từng bước tiếp cận với hình thức “lớp học xuyên biên giới”, với chủ đề “Kết nối di sản”, lớp 10A1 trường THPT Nguyễn Đức Thuận (Nam Định) và lớp 10 A5 trường THPT A Hoa Lư (Ninh Bình) đã có giờ học thành công tốt đẹp.
Học sinh trường THPT trường THPT Nguyễn Đức Thuận (Nam Định) và trường THPT A Hoa Lư (Ninh Bình) trong giờ học ngày 14/4/2023
Kiểm tra, đánh giá trong dạy học cũng được các thầy cô tiếp cận đổi mới. Học sinh có thể làm dự án, hoàn thiện các sản phẩm như phòng trưng bày hiện vật 3D, vẽ tranh, chụp ảnh, làm poster, viết luận, dựng video quảng bá về một con phố hay chân dung nhân vật lịch sử. Thay vì chỉ học thuộc sách, các em tìm hiểu qua Internet, sách báo, đến các di sản, trò chuyện với nhân chứng. “Cách này giúp các em học được nhiều hơn”, cô Lan nhận định.
Một số sản phẩm của học sinh qua các tiết học:
Hoạt động của học sinh khối 10 qua chủ đề “Một số nền văn minh trên nước Việt Nam trước năm 1858”
Những tiết học Lịch sử tại trường THPT Nguyễn Đức Thuận đã xoá nhoà đi khoảng cách xa về mặt thời gian của môn học, tạo không khí sôi nổi, ấn tượng đọng lại trong các em học sinh. Nguyễn Như Dũng, học sinh lớp 10A4 chia sẻ: Em và các bạn vô cùng thích thú với giờ học Lịch sử, môn học không còn khô khan và trở nên hấp dẫn chúng em nhiều. Không còn phải ghi nhớ những con số ngày tháng năm theo dòng lịch sử, chúng em được hoà cùng vào dòng chảy của từng giai đoạn lịch sử, em thấy lịch sử gần gũi hơn bao giờ hết. Các giờ học rất sinh động và hấp dẫn chúng em!
Thầy Trần Quang Đức- Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Các thầy cô giáo và nhà trường đã và đang thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trong việc thực hiện chương trình GDPT 2018. Nhóm chuyên môn Lịch sử đã đẩy mạnh triển khai hiệu quả các hoạt động dạy- học hướng đến chất lượng hơn.Việc đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử đã đem lại hiệu quả cao trong các năm học. Môn Lịch sử luôn đạt kết quả đáng trân trọng trong các kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh, thi TN THPT. Trong năm học 2022-2023, tham gia cuộc thi học sinh giỏi khối 11 môn Lịch sử bằng Tiếng Anh đã đạt 1 giải Ba, 3 giải Khuyến khích, cuộc thi chọn học sinh giỏi văn hoá cấp Tỉnh khối 12 môn lịch sử đạt 2 giải Ba, 1 giải Khuyến khích, thi Tốt nghiệp THPT năm 2023, môn Lịch sử đứng thứ 6/57 trường THPT trong tỉnh. Cô Vũ Thị Kim Lan giáo viên môn Lịch sử, nhiệt huyệt với nghề, sáng tạo trong đổi mới phương pháp giảng dạy, được học sinh tin yêu, lôi cuốn được các em yêu thích học môn Lịch sử, tham gia nội dung “thiết bị số trong dạy học lịch sử” đã được công nhận có khả năng ứng dụng rộng rãi. Cô Vũ Thị Thu Huyền đạt GVG trong “Hội thi GVG cấp cụm các trường THPT Mỹ Lộc- Vụ Bản”. Từ những thành công trên, môn Lịch sử đã và đang được sự phản hồi tích cực, tin tưởng từ phía học sinh, phụ huynh và nhà trường cũng như toàn xã hội./.
